2008年12月22日中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平主持召开大学生“村官”代表座谈会并作重要讲话。他强调,各级党组织和有关部门要认真贯彻落实胡锦涛同志关于大学生“村官”的重要批示,切实关心大学生“村官”的成长成才,着力构建大学生“村官”工作长效机制,努力使大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮出席会议。中央和国家机关负责同志,各省区市和新疆生产建设兵团党委组织部推荐的34名优秀大学生“村官”参加会议。参加座谈的数十位大学生“村官”踊跃发言。
△教育部和文化部联合举行2009年新年音乐会。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席音乐会。
2006年12月22日曾宪梓教育基金会在人民大会堂举行“第二期优秀大学生奖励计划”2006年度颁奖大会。教育部副部长袁贵仁出席颁奖大会并讲话。
2003年12月22日第二届中国语言文化友谊奖暨第二届“汉语桥”世界大学生中文比赛颁奖大会在人民大会堂举行。国务委员陈至立出席颁奖大会并向6名中国语言文化友谊奖获奖者颁发了奖牌,教育部部长、国家对外汉语教学领导小组组长周济,教育部副部长袁贵仁等向中文比赛获奖选手颁发了奖杯。
△教育部办公厅发出《关于进一步加强高校学生管理工作和心理健康教育工作的通知》。
2001年12月22日全国特殊教育先进县(市、区)和特殊教育先进工作者表彰会在北京举行。101个特殊教育先进县(市、区)和203名特殊教育先进工作者受到教育部、民政部、中国残联的表彰。教育部副部长王湛在表彰会上讲话。
1995年12月22日曾宪梓教育基金会1995年中等师范教师奖颁奖大会在人民大会堂举行。1000名中等师范学校和教师进修学校的优秀教师获奖。其中一等奖20名,二等奖80名,三等奖900名。李岚清副总理在颁奖大会之前会见了曾宪梓先生并同获奖教师合影。
1994年12月22日国家教委办公厅发出《关于公布1995年度普通高等学校举办函授、夜大学专科教育备案名单的通知》。
△国家重点实验室建设十周年总结表彰大会在北京召开。高等院校5个实验室被评为先进集体,29名教师获先进工作者称号。
△国家教委主任朱开轩到中央党校,与在党校接受培训的近20位高校校级年轻干部进行座谈,听取他们有关高等教育改革和发展的意见和建议。
1990年12月22日~24日国家教育发展研究中心召开了教育思想研讨会。
1990年12月22日~25日国家教委在北京召开全国岗位培训工作座谈会。来自中央和国务院60多个部委、直属机构和各省、自治区、直辖市及计划单列市主管岗位培训工作的负责人及部分基层单位的代表共170多人参加。会议总结交流了岗位培训的经验,研究了岗位培训的现状和问题,进一步强调要把岗位培训作为成人教育的重点,推动岗位培训深入开展。国家教委副主任王明达在讲话中指出,岗位培训要从实际出发,和企事业的发展目标紧密结合,做到突出重点,保证质量,坚持试验,逐步推广,形成制度。
1990年12月22日~27日中国高等学校思想政治教育研究会第三次代表大会暨1990年年会在北京举行。会议在总结高校思想政治工作正反两方面经验教训的基础上,对90年代高校思想政治教育所面临的形势、任务和对策进行了广泛研讨。
国家教委副主任何东昌、滕藤,中宣部常务副部长徐惟诚,团中央书记刘延东出席会议并讲话。会议经过推举产生了第三届理事会,滕藤同志担任会长。
1989年12月21日~24日国家教委、财政部联合召开全国筹措教育经费、改善办学条件山东现场会。各省、自治区、直辖市主管教育工作的副省长、副主席、副市长,教育和财政部门有关人员200名到会,并于17日至20日分6路到山东12个地市进行实地考察、学习。会议集中交流经验,讨论和研究集资办法。李铁映出席开幕式,并受李鹏总理委托,代表国务院,对山东省10年来依靠人民办教育所取得的突出成绩给予肯定和表彰,并作了重要讲话。
1989年12月22日~24日国家教委召开1989年科学技术委员会全体会议。要求把高校科技主力组织到经济主战场。朱开轩到会听取意见。
1987年12月22日中国教育电视台藏语节目试播。
1987年12月22日~26日全国初中工作经验交流会在天津召开。会议交流了加强初中建设、治理薄弱学校、进行教育教学改革工作中所取得的经验,明确了党的十三大以后,初中教育的战略任务。
1986年12月22日国家教委电视教育领导小组在北京就卫星电视教学管理方面的问题召开座谈会(~24日)。
1968年12月22日,《人民日报》在一篇报道中引述毛泽东的指示:“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育,很有必要。”从此,全国各地城镇出现了知识青年上山下乡的热潮。文化大革命期间,全国上山下乡的知识青年有1600多万人。
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九月份 | ||||||
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中国古代教育名人
孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震
中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。
中国近代教育名人
蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江
近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。
中国当代教育名人
吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞
当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。