教育史上的今天2月4日

2002年2月4日科技部、教育部在北京举行形势报告会,国务院副总理李岚清为科技界、教育界人士作形势报告。李岚清在报告中回顾了近年来我国改革开放、经济发展和实施科教兴国战略等方面取得的重大成就,分析了当前的经济形势和面临的挑战,阐述了2002年经济、科技、教育面临的主要任务,强调要努力做好新世纪的科技、教育工作。

△教育部副部长章新胜出席中国与老挝两国政府有关文件的签字仪式,并与老挝教育部副部长苏坡赛签署了两国2002~2005年教育合作计划。

△中宣部、全国妇联、共青团中央、教育部、环保总局、广电总局发出《关于实施中国“小公民”道德建设计划的通知》。2月25日,“中国‘小公民’道德建设计划”启动仪式在北京举行。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席彭佩云出席仪式,教育部副部长王湛在仪式上讲话。

△教育部办公厅、广电总局办公厅、文化部办公厅印发《第八批向全国中小学生推荐优秀影片片目》。

2002年2月4日~5日教育部科技委全委会在北京举行。教育部部长陈至立到会祝贺,教育部副部长赵沁平在会上提出高校科技工作的基本思路和2002年的工作任务。教育部副部长韦钰参加分组讨论并讲话。

1998年2月4日国家教委办公厅印发《1998年度经批准的全国中小学生21项竞赛活动项目》。

1994年2月4日国务院副总理李岚清在中南海邀请部分国务院参事座谈,听取他们对我国教育工作及改革的意见。

1993年2月4日国家教委副主任柳斌出席国务院妇女儿童工作协调委员会全体会议,向会议介绍了我国妇女扫盲工作情况。

△国家教委副主任王明达在上海出席由新民晚报社和上海中华职业教育社主办的“亿嘉亿杯”《职教发展新思路》征文颁奖仪式时,对记者就我国职业技术教育的改革与发展问题发表了意见。

1991年2月4日~8日全国民办教师工作经验交流会在郑州举行。国家教委副主任邹时炎、人事部副部长程连昌、河南省副省长于友先在会上讲了话。会后,国家教委、国家计委、人事部、财政部于1992年8月6日联合发出《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》。

1989年2月4日李铁映前往北京大学向季羡林、闻家驷、陈岱孙、江泽涵、冯友兰、朱德熙等老教授拜年。

△国家教委办公厅发出《关于调整中国电视师范学院高师专业教学计划的通知》。

1985年2月4日在湖北省武汉市召开教育部直属高校校院长会议,何东昌同志指出,直属高校要切实抓好整党、学校管理改革、教学改革、后勤和学生工作。

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  • 中国教育名人

  中国古代教育名人

  孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震

  中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。

  中国近代教育名人

  蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江

  近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。

  中国当代教育名人

  吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞

  当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。

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