教育史上的今天3月7日

2003年3月7日在全国政协十届一次会议教育界委员联组讨论会上,政协委员们就有关教育的热点问题进行了交流和讨论。国务委员兼国务院秘书长王忠禹、教育部副部长周济、财政部副部长肖捷等出席会议,听取委员们的意见和建议,并和委员们坦诚交流,共商教育大计。

△教育部印发《关于进一步加强高等教育自学考试工作若干问题的意见》。

△教育部印发《关于表彰全国教育督导工作先进集体和全国教育督导先进工作者的决定》。

2002年3月7日国务院副总理李岚清参加九届全国人大五次会议云南代表团全体会议,与代表们共同审议政府工作报告时指出,要调动社会各方面力量,加快基础教育发展。

1996年3月7日国务院总理李鹏与参加全国政协八届四次会议的教育界委员座谈,共商发展中国教育大计。委员们就教育体制改革、增加教育投入、师资队伍建设、支持少数民族地区的教育等问题发表了意见和看法。李鹏总理在会上讲话,并和委员们就一些建议进行了探讨。李岚清副总理出席座谈会并发言。

△国家教委会同国务院纠风办检查了北京市部分中小学校春季开学收费情况。国家教委副主任柳斌等到北京市西城区的几所中小学,听取了学校负责人对收费情况的介绍,并深入班级进行调查,召开学生家长座谈会,听取了北京市教委领导关于治理中小学乱收费情况的汇报。柳斌等对学校严格按照市教育局颁发的收费卡收费,规范收费,规范中小学生教学用书的作法表示满意。

1995年3月7日国务院副总理李岚清、国家教委主任朱开轩参加全国政协八届三次会议教育组委员的讨论,并就委员们提出的有关问题发表了意见。

△“三八”节前夕,国家教委决定授予纪晓村等100名同志全国教育系统“巾帼建功”标兵称号。

△国家教委印发《关于加强广播电视、函授中等专业教育管理的意见》。

1989年3月7日李铁映到山东考察教育工作,先后考察了乎度县、潍坊市、昌邑县的县、乡、村三级各类普通学校和职业技术教育,并看望了师生,鼓励学校领导、教师努力办好教育,要学生为振兴中华努力学习。

1985年3月7日,邓小平在全国科技工作会议上发表重要讲话。指出,我们在建设中国特色社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。

1978年3月7日,国务院批转教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的请示报告》。至1981年,高等院校中原有的教授、副教授、讲师和助教都恢复了职称。

1967年3月7日,毛泽东在《天津延安中学以教学班为基础实现全校大联合和整顿巩固发展红卫兵的体会》的材料中批示:军队应对学校师生进行军训,并参与关于学校的各项工作。要说服学生实行联合。此即“三七指示”。

由此,一些高等学校提出了各种各样“教育革命方案”,进行了名目繁多的“教育革命试验”,全盘否定了建国以来形成的高等学校的教学组织、规章和制度。

1956年3月7日,毛泽东和七省市教育厅局长座谈中小学教育改革与发展问题。

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  • 中国教育名人

  中国古代教育名人

  孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震

  中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。

  中国近代教育名人

  蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江

  近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。

  中国当代教育名人

  吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞

  当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。

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