2008年3月26日 国家副主席习近平在人民大会堂会见了到访的美国哈佛大学校长德鲁•吉尔平•福斯特一行。双方就进一步加强中美教育交流与合作交换了意见。习近平说,中国政府将继续坚持把教育放在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略。教育和青年交流是中美两国人民增进相互了解和友谊的重要桥梁,也是推动中美关系健康、稳定发展的重要力量。改革开放以来,中国政府选派并资助了大量留学人员到美国学习,同时欢迎美国青年人来中国留学。同日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在中南海会见了美国哈佛大学校长德鲁•吉尔平•福斯特一行,双方就进一步加强中美教育交流与合作交换了意见。教育部部长周济会见时在座。
2007年3月26日国家汉语国际推广领导小组办公室、中国人民大学联合举办的“世界汉学大会2007”在中国人民大学开幕,国务委员陈至立、教育部部长周济出席开幕式。
△由教育部、公安部、国家质检总局、国家安监总局等9个部门联合举办的第十二个全国中小学生安全教育日活动在京举行。教育部部长周济出席并讲话,教育部副部长陈小娅一并出席。
△建设部、中央文明办、教育部、全国总工会、共青团中央联合印发《关于在建筑工地创建农民工业余学校的通知》。
2006年3月26日~27日2006年全国研究生招生工作会议在南京举行。教育部副部长赵沁平出席会议并讲话。
2004年3月26日~27日教育部在北京召开了加强大学生思想教育工作研讨会。
2003年3月26日教育部民族教育司、国家民委教育司联合举办的全国民族教育工作研讨会在海口召开,会议提出要进一步贯彻落实国务院《关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神,结合民族教育实际,采取有效措施,促进民族教育发展。会议还就民族教育立法进行了研讨,与会代表就《少数民族教育条例》的修改完善提出了建设性意见,有关部门将进一步调研,加快少数民族教育立法工作进程。
△共青团中央、教育部、全国学联印发《关于进一步做好促进高校毕业生就业工作的意见》。
△教育部公布2003年“红”、“黄”牌成人高等学校名单。
2002年3月26日~27日国务院学位委员会第十九次会议在北京举行。国务院副总理、国务院学位委员会主任委员李岚清出席会议并讲话。国务院学位委员会常务副主任委员、教育部部长陈至立在会上汇报了近期学位与研究生教育的工作情况及今后改革与发展的设想。
2001年3月26日中国教育学会2001年工作会议在北京召开,部署2001年学会工作、规划“十五”期间科研工作。教育部副部长王湛出席会议,并就我国基础教育改革和发展的形势、“十五”期间基础教育发展的主要任务发表了讲话。
1996年3月26日国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合发布1995年中国学生体质健康调研结果:全国中小学生身高、体重等形态发育指标明显增长,速度、力量等素质指标有所提高,龋齿、贫血等常见疾病有所下降,少数民族学生生长发育增长与汉族学生同步,某些指标增长幅度甚至超过汉族学生平均水平。此次调研覆盖全国30个省(自治区、直辖市)21个民族的1800所学校,调查人数达31万。
△以“探讨欧亚教育与科技未来”为主题的第七届英格贝尔论坛年会在瑞士英格贝尔开幕。来自欧、亚各国教育、科技、政治和经济界人士共300余人出席。中国国家教委副主任韦钰作了题为《中国的崛起是世界的一种机遇》为主旨演讲。
1996年3月26~28日联合国教科文组织“和平、人权和民主教育咨询委员会第二次会议”,在法国巴黎举行,中国国家教委副主任韦钰出席会议。
1995年3月26日国务院副总理李岚清视察同济大学。与学校领导、教师和学生代表座谈,并就高校共建、教学与科研等问题发表意见。
1993年3月26日国家教委主任李铁映会见并宴请出席全国人大、全国政协会议的港澳地区教育界代表,听取他们对教育工作的意见和建议。副主任朱开轩、滕藤参加会见和宴请。
△国家教委发出通知,颁发《小学德育纲要》。
1990年3月26日国家教委、新闻出版署发出通知,同意刘果同志担任《汉语大词典》工作委员会主任,并转发工作委员会会议纪要。
1989年3月26日中国中小学幼儿教师奖励基金会理事会第三次会议在北京召开。王震呼吁各级政府、各企业、单位和个人慷慨解囊,在全国形成一个筹集中小学、幼儿教师奖励基金的热潮。
1988年3月26日第七届全国人民代表大会代表中,教育界代表有355人(不含解放军代表中的教育工作者),约占代表总数的12%。其中,中小学教育工作者74人,大专院校教育工作者(含师范院校)259人。这一届的教育界代表中,有216人是新选出来的。
1986年3月26日国家教委发出《关于加强和发展师范教育的意见》的通知。
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六月份 | ||||||
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八月份 | ||||||
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九月份 | ||||||
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十月份 | ||||||
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中国古代教育名人
孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震
中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。
中国近代教育名人
蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江
近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。
中国当代教育名人
吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞
当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。