2008年8月4日 教育部与湖北省人民政府商定共建“武汉城市圈教育综合改革国家试验区”。教育部部长周济、湖北省省长李鸿忠分列在部省合作协议文本上签字。
2007年8月4日教育部副部长赵沁平出席了全国青少年五好小公民主题教育活动十周年暨“知荣明耻树新风”图书征文活动表彰大会。
2004年8月4日~10日第二届中外大学校长论坛在北京举行。本届论坛的主题为“大学发展战略规划”和“大学科研与科研成果转化”。来自美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本,以及中国内地和香港特区的100余所知名大学的校长和专家出席了开幕式。国务委员陈至立在开幕式上说,中国政府始终鼓励和支持大学开展全方位、高层次、多形式的国际交流与合作,提倡在教育国际交流与合作中坚持平等互惠,坚持政府与民间并举,坚持双边与多边并行。教育部部长周济作了题为《谋划改革的新突破实现发展的新跨越》的总结讲话。
2003年8月4日中国教育部和埃及教育部联合在北京举办中埃高层次教育研讨会。本届研讨会确定的研讨主题是“教育信息化”。中国教育部部长周济在会上作了题为《大力推进信息化建设,实现基础教育的跨越式发展》的主题发言。埃及教育部长巴哈丁作了题为《数字时代的机遇与期望》的发言。5日,国务委员陈至立会见了埃及教育代表团。
△教育部、共青团中央印发《关于表彰全国三好学生、优秀学生干部和先进班集体及其标兵的决定》。
1998年8月4日教育部宣布,将在3~5年内在全国高等学校国家重点建设学科中设置300~500个特聘教授岗位。特聘教授岗位的首批申报、推荐工作定于1998年下半年进行。建立特聘教授岗位制度,是教育部和香港爱国实业家李嘉诚及其领导的长江基建(集团)有限公司共同筹资设立的“长江学者奖励计划”的一个重要组成部分。
1993年8月4日国家教委主任朱开轩在人民日报发表题为《积极支持正确引导――关于民办学校的几个问题》的文章。
1993年8月4日~8日国家教委“建设有中国特色社会主义高等教育理论”研究课题组在长春市召开研讨会,交流研究成果。
1990年8月4日国务委员兼国家教委主任李铁映在北京会见了以美国弗吉尼亚工学院暨州立大学教授黄一鲁为首的北美华人企业管理教授学会访问团,回答了教授们提出的有关中国教育情况和留学生政策等方面的问题。
△《中国教育报》报道:国家教委副主任何东昌日前在同兰州市主管教育工作的领导同志座谈时说,城市纠正片面追求升学率,使学校由升学考试的竞争转变为办学水平的竞争,要从重点中学抓起。
1990年8月4日~8日第二次中美评估研讨会在北京举行。来自中国、美国、英国的100多位专家学者就教育评估在加强教育管理和提高教育质量上所起的作用以及如何评估高等学校办学的社会效益等理论与实践问题,进行了广泛深入的探讨。
1986年8月4日中央教育行政学院举办第一期比较高等教育研究班(~20日)。
1985年8月4日中国高等教育学会在黑龙江省哈尔滨市召开第一届理事会暨学术讨论会(~9日)。国务院副总理兼国家教委主任李鹏写信祝贺。蒋南翔会长主持开幕会,何东昌副会长作报告。
1974年8月4日,《人民日报》发表署名初澜的文章:《为哪条教育路线唱赞歌?--评湘剧(园丁之歌)》事件。
一月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
二月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 |
三月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
四月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
五月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
六月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
七月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
八月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
九月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
十月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
十一月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
十二月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
中国古代教育名人
孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震
中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。
中国近代教育名人
蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江
近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。
中国当代教育名人
吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞
当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。