2007年8月31日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中南海怀仁堂出席全国优秀教师代表座谈会,与来自全国各地的100多位全国优秀教师代表共商教育发展大计。胡锦涛强调,在新的时代条件下,我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面实施科教兴国战略和人才强国战略,继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针,大力倡导尊师重教,大力发展教育事业,大力提高全民族素质,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。 中共中央政治局常委、国务院总理温家宝,中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红,中共中央政治局常委李长春出席座谈会。座谈会由国务委员陈至立主持。王刚、路甬祥、华建敏、罗豪才以及中央有关部门负责人出席座谈会。
△教育部党组召开教育系统学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神座谈会。教育部党组书记、部长周济出席座谈会并讲话。
2006年8月31日中宣部、教育部、共青团中央在北京举行第三个“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式,共同上好新学期第一课。教育部部长周济出席启动仪式并发表讲话。同日,中宣部、教育部、共青团中央发出通知,要求各地宣传、教育部门,共青团、少先队组织开展好2006年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。
△教育部在清华大学举办高校突发公共事件应急演练,刚入学的2006级3 300余名新生参加了演练活动。教育部副部长李卫红在演练开幕式上讲话。
△教育部印发《关于2005年全国学生体质与健康调研结果公告》。
△教育部办公厅发出《关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》。
2005年8月31日教育部、财政部印发《国家公派出国教师生活待遇管理规定》。
2004年8月31日国务院新闻办公室举行新闻发布会,教育部副部长张保庆、中国人民银行副行长吴晓灵、银监会及财政部负责同志介绍了国家助学贷款工作的有关情况,并回答了记者的提问。
△8月31日~9月2日,张保庆接受中央人民广播电台、中央电视台、人民网的采访,解读国家资助高校经济困难学生政策措施。
2001年8月31日国务院副总理李岚清在北京会见奥地利教育、文化和艺术部长伊丽沙白?格雷尔一行。双方就加强两国特别是在教育和文化艺术等领域的合作与交流交换了意见。教育部部长陈至立参加会见。
1998年8月31日卫生部发出紧急通知,要求全国各级卫生部门加强学校卫生防病工作,全力以赴,再接再厉,确保广大师生的健康和生命安全。
1998年8月31日~9月3日教育部部长陈至立陪同国务院副总理李岚清到江西、湖南、湖北灾区,检查卫生防病防疫和中小学秋季开学工作。
1995年8月31日国家教委、全国人大教科文卫委、全国政协科教文卫体委召开主任联席会议。会议听取了国家教委督导办关于全国各地开展基础教育“五项内容”督导检查工作情况的汇报,讨论了1995年下半年三委联合组织抽查的工作方案,就进一步做好此项工作提出了指导意见。
△国家教委发出《关于成立国家教委直属高等学校专业设置评议委员会的通知》。
1994年8月31日中共中央发出《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》。9月16日,为贯彻落实《意见》,国家教委和中共北京市委、市政府邀请首都教育界负责人和教师代表到中南海座谈。与会人员就如何进一步加强和改进学校德育工作提出建设性意见。国务院副总理李岚清在座谈会上讲话。
△全国职业技术学校办学经验现场会在山西省左云县综合技术学校召开。
1993年8月31日国家教委召开新闻发布会,通报1993年全国扫盲工作进展情况。
1988年8月31日国家教委邀请北京市部分中小学校长和教育行政干部就新学年工作进行座谈。国家教委副主任柳斌代表国家教委对新学年的工作提出了要求:新学年必须贯彻国家教育方针,减轻学生负担;要制止中小学生流失;要组织落实中小学生日常行为训练;要加强学校管理,建立良好校风校貌;中小学创收要有利于调动全体教职工的积极性,有利于教书育人。
1988年8月31日国家教委、国家计委、财政部、人事部联合发出《关于进一步改进研究生招生工作的几点意见》。研究生招生计划分国家计划招生和用人单位委托培养招生计划两类。高等学校、以基础研究为主的科研机构、国家重点企业、由财政拨款的文化和医药卫生等公益事业单位、党和国家机关以及人民解放军对研究生的需求,可以列入国家招生计划。
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八月份 | ||||||
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九月份 | ||||||
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十月份 | ||||||
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中国古代教育名人
孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震
中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。
中国近代教育名人
蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江
近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。
中国当代教育名人
吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞
当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。