2001年10月16日新中国成立后创建的第一所师范大学――华东师范大学建校50周年。江泽民总书记为学校50周年校庆题词:“立足上海,面向全国,努力办好华东师范大学,为实施科教兴国战略作出更大贡献。”中共中央政治局委员、上海市委书记黄菊致信祝贺。教育部副部长袁贵仁出席庆祝大会并讲话。
2000年10月16日教育部部长陈至立在北京会见应邀来访的以俄罗斯大学联合会主席、国立莫斯科大学校长维?安?萨多夫尼奇院士为团长的俄罗斯大学校长代表团,并就两国高等教育领域共同关心的问题交换了意见。??
2000年10月16日~18日第六届国家督学会议在北京举行。69位新一届国家督学在会上接受聘书。教育部部长陈至立出席开幕式并讲话。教育部副部长王湛在闭幕式上讲话。
1996年10月16日国家教委办公厅发出《关于对教育电视台进行检查评估的通知》。
1994年10月16日南开大学举行建校75周年庆祝大会。江泽民、李鹏、乔石、李瑞环等党和国家领导人题词祝贺。
1993年10月16日全国高等学校设置评议委员会第二次全体会议在湖南长沙举行。国家教委副主任张孝文、张天保到会并分别就高校发展问题谈了重要意见。国务院学位委员会主任委员、全国高校设置评议委员会主任何东昌也到会讲话。
△国家教委转发《国务院办公厅关于纠正一些地方取消农村教育费附加的通知》。
1990年10月16日人事部、国家教委、共青团中央联合发出《关于实行全国学联和省、自治区、直辖市学联主席团部分成员驻会制度有关问题的通知》。
1990年10月16日~19日国家教委在上海召开课程发展与社会进步国际研讨会,来自美、日、英、法、澳大利亚、南朝鲜及台湾、香港地区的学者、专家27人,中国专家、学者138人参加研讨会,会议收到62篇学术论文。国家教委副主任柳斌出席开幕式和闭幕式并讲了话。
1989年10月16日中宣部文艺局、教育局举行座谈会,向社会热情推荐电影《豆蔻年华》。
1989年10月16日~25日中共中央政治局常委、中组部部长宋平在安徽考察时说,使农业、科技、教育三者结合,既可挖掘农业潜力。又可造就人才,提高劳动者素质。
1988年10月16~17日国务委员兼国家教委主任李铁映在浙江省考察教育工作,同省委省政府领导同志,省计经委、财政、人事等有关部门和在杭州的部分高等院校负责人进行了座谈,并视察了浙江大学、杭州市郊康桥镇中学、镇中心小学。
1987年10月16日国家教委在京召开了国家教委哲学社会科学青年科研基金首批项目(经济学、政治学、法学、社会学和中国文学、外国语言文学、历史学、哲学部分)青年科学基金论证会。会议采取了申报人与专家面对面地交换意见的方式。经过专家论证评审,确定96个项目为国家教委哲学社会科学青年科研基金项目。
△针对美国参议院通过所谓“西藏问题修正案”一事,国家教委发出《关于向高等学校、中专、高中学生进行一次西藏问题教育的通知》。
1986年10月16日挪威王国文化科教大臣巴克访华。国务院副总理兼国家教委主任李鹏会见巴克。
△保加利亚人民共和国教育部高教委员会副主席拉?戈罗兹科夫访华,双方共同签订了1987~1991年高等教育直接合作计划。
△国家教委、共青团中央、全国妇联在黑龙江省大庆市召开第一次全国少年儿童校外教育工作会议(~19日)。
△国家教委邀请艺术界人士座谈加强学校的艺术教育。专家们呼吁全社会都要重视艺术教育。
1985年10月16日国家教委副主任何东昌率教育代表团访问澳大利亚(~27日)。
一月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
二月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 |
三月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
四月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
五月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
六月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
七月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
八月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
九月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
十月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
十一月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
十二月份 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 | 31 |
中国古代教育名人
孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震
中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。
中国近代教育名人
蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江
近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。
中国当代教育名人
吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞
当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。