教育史上的今天11月4日

2008年11月4日 教育部和微软公司在北京签署“携手助学”项目二期和“长城计划”三期的合作协议。教育部部长周济、微软公司首席研究与战略官克瑞格•蒙迪等出席签约仪式。“携手助学”项目旨在支持中国基础教育和师范教育,帮助提升中国基础教育信息化水平,项目二期签署的五年合作主要围绕创新教师、创新学校和创新学生3个方面展开。“长城计划”旨在帮助提升中国高校计算机基础研究水平和人才培养质量,为期三年的“长城计划”三期合作将在科研合作、人才培养、课程建设3个方面系统地展开。

△由国家工商总局、教育部、人力资源和社会保障部支持,中国个体劳动者协会主办的“自主创业我先行——全国高校大学毕业生创业报告会”启动仪式和首场报告会在北京大学隆重举行。教育部副部长赵沁平出席仪式。

△教育部副部长陈小娅会见了到访的新加坡社会发展、青年及体育部政务部长符喜泉一行,陈小娅同志简要介绍了中国学前教育政策及规划等情况,特别是师资培训、办学模式等方面的情况。双方表示两国在学前教育领域的交流与合作有很大的空间和潜力,愿意进一步积极推动双方实质性合作。

2007年11月4日教育部部长周济会见津巴布韦高教部长穆登盖一行。

△教育部副部长吴启迪赴上海出席了第三届全民终身学习活动周开幕式并讲话。

2005年11月4日国务院发出《关于进一步加强就业再就业工作的通知》。

2004年11月4日全国高校哲学社会科学学术规范与学风建设论坛在杭州举办。

2003年11月4日教育部部长周济在北京会见了新加坡教育部代部长尚达曼一行。

△联合国教科文组织亚太地区教育创新为发展服务计划第九届年会在上海开幕。教育部副部长、中国联合国教科文全国委员会主席章新胜出席开幕式并讲话。

2003年11月4日~6日全国职业技术学校职业指导工作经验交流会议在郑州举行,教育部副部长王湛出席会议并讲话。会上,教育部表彰了143个全国职业技术学校职业指导工作先进单位。

2003年11月4日~16日教育部副部长吴启迪应邀率中国教育代表团对澳大利亚、新西兰进行访问。

2002年11月4日中宣部、教育部、共青团中央、全国学联印发《关于表彰2002年度全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀组织工作奖、先进集体、优秀团队的决定》。

1996年11月4日全国高校博士点基金经验交流会在中南工业大学召开。中国自1985年实行“高等学校博士学科点专项科研基金”以来,已累计资助金额2.4亿元,资助课题7000项。中南工业大学等校在会上介绍了管好用好博士点基金的作法。

△国家教委、农业部、卫生部、国务院侨务办公室、国家中医药管理局等单位联合印发《关于加强广东省对在粤共建高校办学统筹权的意见》。

1996年11月4~7日由联合国教科文组织与联合国儿童基金会合作,由中国联合国教科文组委会秘书处和中国中央教育科学研究所“中国―联合国儿基会教育项目服务中心”承办的“国际基础教育革新研讨会”在北京举行。来自中国、约旦等10个国家的代表出席研讨会。

1994年11月4日国家教委主任朱开轩在北京会见联合国教科文组织总干事科林?波尔,向他介绍中国教育发展与改革的情况。

1994年11月4日~7日中国国家教育发展研究中心和联合国教科文组织中国委员会秘书处联合主办的“市场经济与教育改革”国际研讨会在北京举行。国家教委主任朱开轩、副主任韦钰,联合国教科文组织总干事马约尔到会讲话。

1993年11月4日第一届21世纪海峡两岸高等教育学术研讨会在台北市淡江大学城区部开幕。大陆24位学者应邀参加了会议。

1987年11月4日~8日国家教委督导司在湖北省召开全国部分省市教育评估研讨会。会议认为,目前急需强化教育评估和督导的监督、导向作用。全国多数省、自治区、直辖市、计划单列市,以及部分地(市)建立了督导机构,专职督学约200余人。

1986年11月4日中国联合国教科文组织全国委员会隆重集会庆祝联合国教科文组织成立40周年,恢复我国合法席位15周年。大会宣读了11月3日赵紫阳总理给联合国教科文组织总干事阿马杜――马赫塔尔?姆博的贺电。

1955年11月4日,中共中央转发教育部党组《关于实用主义思想在中国教育中的影响和批判实用主义教育思想,以此作为进一步进行教师思想改造和教育事业建设中的重要任务。

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  • 中国教育名人

  中国古代教育名人

  孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震

  中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。

  中国近代教育名人

  蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江

  近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。

  中国当代教育名人

  吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞

  当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。

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