2007年2月3日教育部部长周济签署中华人民共和国教育部第25号令,发布《民办高等学校办学管理若干规定》,自2007年2月10日起施行。
2007年2月3日―4日国务院总理温家宝在吉林省考察时指出,要把最优秀学生吸引到师范院校来。
2005年2月3日教育部发出《关于做好2005年普通高等学校招生工作的通知》。
1996年2月3日共青团中央等单位在石家庄市联合召开“全国少年儿童‘手拉手’表彰暨推进会议”,国家教委副主任柳斌出席会议并讲话。全国已有1100多万对少年儿童结成了“手拉手”好朋友,“手拉手”联谊市、县达800多个,联谊学校10.8万所。
1996年2月3~5日1996年全国招收攻读硕士学位研究生入学考试初试举行。全国418所高校、319所科研机构等招生单位共招生4.6万人。报考人数达20.4万人,比1995年增长31.8%。
1994年2月3日国家教委副主任韦钰在北京会见来华访问的俄罗斯莫斯科大学校长萨多夫奇一行。
△国家教委副主任张孝文委托专职委员陶遵谦在北京大学主持召开人文社会科学专家座谈会,讨论《关于加强和改进高等学校人文社会科学研究工作的若干意见》。
△国家教委副主任柳斌看望北京市中小学、幼儿教师,向他们致以新春问候。
1993年2月3日国务委员兼国家教委主任李铁映在北京会见并宴请了应邀来华访问的由越南教育培训部部长陈红军率领的越南教育代表团一行。2月2日,国家教委副主任滕藤与越南教育培训部部长陈红军签署了两国教育交流与合作《会谈纪要》。
△中央广播电视大学在北京举行座谈会,纪念邓小平同志批准广播电视大学成立15周年。国务院总理李鹏、国务委员兼国家教委主任李铁映分别为中央广播电视大学成立15周年题词。李鹏总理题词:开拓创新办电大,不拘一格育英才。李铁映同志题词:办好电大教育,送教千家万户。
1989年2月3日国务院批转国家教委、人事部联合提出的《关于改进1989年高校毕业生分配工作的意见》。
△国家教委、国家计委、财政部、民政部、中国社会福利有奖募捐委员会、中国残疾人联合会联合印发关于《特殊教育补助费使用办法》的通知。
△康克清、柳斌到北京第41中学看望教师。
1988年2月3日~5日国家教育委员会1988年工作会议在北京举行。这次年度工作会议主要是研究今后一个时期教育改革和发展的方针、任务,同时商定国家教委1988年的11项工作重点。国务院代总理兼国家教委主任李鹏会见参加会议的省长、副省长和部分省教委主任,并同他们进行了座谈。国家教委副主任何东昌在会上作了题为《关于当前教育事业发展和改革的几个问题》的报告。
1987年2月3日《人民日报》发表《把反对资产阶级自由化的斗争持续、健康地开展下去》的社论。
1985年2月3日全国高等学校计划会议预备会议在湖北省武汉市召开。
△何东昌同志主持召开部属院校开会,讨论高教体制改革问题(~6日)。
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中国古代教育名人
孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震
中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。
中国近代教育名人
蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江
近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。
中国当代教育名人
吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞
当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。