2008年8月9日 中共中央政治局委员、国务委员刘延东在中南海会见了联合国教科文组织总干事松浦晃一郎。刘延东对松浦晃一郎参加奥运会开幕式并对我国进行访问表示攻迎,感谢他积极促进中国与教科文组织之间的合作。刘延东强调,中国一贯重视教料文组织的作用,高度评价该组织在教育、科技文化、传播等领域,特别是在全民教育和文化多样性以及自然和文化遗产、非物质文化遗产方面所做的卓有成效的工作。中国愿意与该组织一道为推动全球教育、科学、文化事业发展和共建和谐世界做出进一步努力。
2007年8月9日教育部部长周济会见奥地利新任驻华大使Dr Martin Sadjdik一行。
△2007年全国省部共建工作研讨会在新疆大学召开,教育部副部长吴启迪出席会议并讲话。
△教育部、共青团中央印发《关于表彰全国三好学生、优秀学生干部和先进班集体及其标兵的决定》。
2007年8月9日―19日第二十四届世界大学生运动会在曼谷举行。 中国派出445人的代表团参加全部15个大项中13个项目的比赛。在本届大运会上,中国代表团共获得了33枚金牌,名列奖牌榜首位。
2006年8月9日国家“两基”攻坚领导小组办公室召开会议,对“农村寄宿制学校建设工程”工作相对滞后的甘肃、云南、青海、山西、安徽、河南六省实施问责。
2003年8月9日~11日国务委员陈至立在青海考察。其间,陈至立考察了海东地区、海南藏族自治州农牧区的中小学教育,强调要抓住机遇,开拓创新,努力加快青海教育的发展,促进经济社会全面进步。
2001年8月9日,教育部办公厅印发座谈会纪要。
△教育部印发《教师资格证书管理规定》。
1996年8月9日旨在促进教师教学基本功训练,推动推广普通话工作开展的“首届全国教师朗诵大赛”颁奖会在北京举行,国家教委副主任柳斌出席颁奖会。
1994年8月9日中宣部、国家教委发出《关于认真宣传全教会精神、加强教育宣传报道的通知》。
1993年8月9日国家教委召开青年学者座谈会,研究为年轻教师和科研人员创造条件,改善和加强大学基础研究和高技术创新工作等问题。北京大学、清华大学部分年轻教师和科研人员到会并就有关方面问题提出意见或建议。
1993年8月9日~13日国家教委中小学教材审定委员会在山东烟台市召开九年义务教育教材复审会议。会议复审了小学和初中语文、数学等11个学科的50册教材,审查5个学科的17册教材。会议还讨论了有关教材建设方面的问题。
1985年8月9日经专家论证和国家计委批准,在高等学校有优势的学科内建设7个装备比较先进的重点实验室。连同1984年批准的5个,共建12个重点实验室。
△国家教委计划财务司在黑龙江省哈尔滨市召开1986年招生计划研讨会(~15日)。
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中国古代教育名人
孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震
中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。
中国近代教育名人
蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江
近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。
中国当代教育名人
吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞
当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。