2005年3月9日教育部在北京召开高校思想政治理论课教学指导委员会全体会议。教育部部长周济出席会议并讲话。
△中宣部、教育部印发《〈关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》。
2002年3月9日出席全国政协九届五次会议的20多位委员与教育部、财政部的有关领导就我国高考制度改革和加强素质教育进行交流。全国政协副主席周铁农、教育部副部长王湛、财政部副部长金立群、教育部部长助理李连宁等出席协商座谈会。
2001年3月9日教育部办公厅就3月6日发生在江西省宜春市万载县潭埠镇芳林村小学一栋教学楼因爆炸引起教室跨塌,造成师生重大伤亡事件的情况,向各省、自治区、直辖市教育部门发出通报,要求各地教育部门和各级各类学校,迅速采取行动,建立学校安全防范体系。??
2000年3月9日教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部联合印发《2000年全国学生体质健康状况调查研究实施方案》。3月10日~12日全国教育督导工作会议在宁波举行。会议以学习江泽民总书记《关于教育问题的谈话》,贯彻第三次全国教育工作会议精神为宗旨,总结交流各地开展教育督导工作的经验,就加强教育督导制度建设、确保如何实现"两基"工作目标,推进素质教育督导评估等问题进行了研究。
1996年3月9日国家教委主任朱开轩签署国家教委第25号令,发布《幼儿园工作规程》,自6月1日起施行,1989年6月5日发布的国家教委第2号令《幼儿园工作规程(试行)》同时废止。
△国家教委主任朱开轩签署国家教委第26号令,发布《小学管理规程》,自1996年4月1日起施行。
1995年3月9日国家教委主任朱开轩在京会见并宴请全国政协常委、香港南洋商业银行名誉董事长庄世平先生,双方就内地教育发展等有关问题交换意见。
△《中国教育报》报道:由国家教委组织的高等院校本科教学工作评价即将全面展开,在今后两三年内,对首批107所普通高校的本科教学工作进行合格评价。
△国家教委发出《关于进行第三届全国普通高等学校优秀教材评奖工作的通知》。
△国家教委办公厅、总政治部办公厅联合发出《关于边防、海岛部队支持驻守地区教育工作的通知》。
△国家教委办公厅发出《关于公布第二届全国中小学“爱祖国、爱教师”歌咏(录像)比赛获奖单位的通知》。
1994年3月9日国家教委在北京召开《教育法》座谈会。教育界、法律界10多位专家学者出席会议,对《教育法(草案)》中涉及到的教育方针、基本教育制度、教育投入、学校分类、法律责任等重大问题提出修改意见。
△国家教委发出《关于设立"全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心"的通知》。
△国家教委印发《关于普通中等专业学校招生与就业制度改革的意见》。
1993年3月9日~11日国家教委在北京召开教育支援西藏工作会议。会议的主要任务是学习贯彻邓小平同志视察南方重要谈话和党的十四大精神,集中研究如何进一步搞好教育援藏工作,更多更好地为西藏培养人才。国务委员兼国家教委主任李铁映、国家教委副主任王明达、西藏自治区政府副主席拉巴平措出席会议并讲话。
△国家教委、国家民委联合印发《1992―2000年少数民族和民族地区电化教育发展纲要》。
1993年3月9日~13日国务委员兼国家教委主任李铁映考察河北省县级职教中心。
△国家教委贷款办召开世界银行贷款“中学在职教师项目”工作会议。全国20个省、自治区、直辖市教委和77所项目学校的主管负责人出席。
1991年3月9日中共中央总书记江泽民致信国家教委负责人李铁映、何东昌,强调要对青少年学生由浅人深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情教育,使他们认识人民政权来之不易,提高民族自尊心和自信心。
△东北三省朝鲜文教材协作办公室和朝鲜文教材审查委员会办公室在北京召开会议,讨论朝鲜文教材编译、出版及东北三省朝鲜族教育协作等事宜。国家教委副主任王明达到会。
1990年3月9日国家教委发出《关于中等专业学校(含中师)领导体制问题的通知》。
△国家教委办公厅发出《关于重申建立人物塑像、纪念碑(馆)有关规定的通知》。
△国家教委办公厅、公安部办公厅转发《福建省整顿校园治安秩序工作的情况汇报》。
1988年3月9日国家教委、财政部发布《关于加强普通教育经费管理的若干规定》。
1987年3月9日国家教委、劳动人事部联合颁发《全日制寄宿制幼儿园编制标准(试行)》。
1982年3月9日,国务院批转教育、外交部、公安部《关于安排外国进修生和研究学者有关问题的指示》。
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中国古代教育名人
孔丘 孟轲 荀况 董仲舒 程颢 程颐 朱熹 颜元 戴震
中国古代教育名人如群星闪耀,竞相争辉。春秋时期身兼“圣人”、“万事师表”的孔夫子为国内外辞书遵为第一先哲;战国时期的“亚圣”孟子强调反求诸己,主张“慎独”的修养方法令人折服;荀况的尊师重教观,学以致用理论饱含着唯物主义成份;西汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的对策确定了儒学的正统地位;北宋“二程”既是理学奠基人,又一生从事讲学活动,双双成为当时有名望、后世影响大的教育家;南宋朱熹的《四书章句集注》再中国盛行达七八百年之久,其学术思想影响波及日本、朝鲜、越南等国。清初,颜元弟子遍天下,提倡“经世致用”之学,反对读死书和死读书;清代戴震批判宋明理学的唯心主义理论,主张教育去“私”解“弊”,救人之偏失。他们二人都是当时进步教育家的楷模。
中国近代教育名人
蔡元培 陈嘉庚 张伯苓 徐特立 黄炎培 陶行知 胡适 晏阳初 杨贤江
近代我国有许多教育名人活跃在历史舞台上。他们中有:曾任南京政府临时教育总长,被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培;著名民主革命家、为毛泽东所痛悼的“伟大的人民教育家”陶行知;德高望重的无产阶级革命家徐特立;英年早逝的教育理论家杨贤江;著名爱国华侨领袖、创办厦门大学的陈嘉庚;在旧中国教育界影响很大,创办了南开大学的张柏苓;民主革命家、职业教育奠基人黄炎培;新文化运动中的著名人物胡适;“乡村建设”计划首倡者晏阳初等。
中国当代教育名人
吴玉章 陈鹤琴 吴贻芳 叶圣陶 董纯才 段力佩 斯霞
当代教育名人大多是建国前长期从事教育工作,解放后又在教育战线上做出突出贡献的人民教育家。他们中有:杰出的无产阶级革命家,对我国教育和文字改革事业倾注全力的吴玉章;开创新中国教育事业,创办中国人民大学的第一任教育部长马叙伦;建立起我国第一个由五部分组成的比较完整的幼儿师范教育体系、开创我国儿童教育事业的陈鹤琴;我国第一所女子大学的第一位中国女校长、被国外授予“智慧女神”的吴贻芳;提出“教师为了不教”的著名主张,长期从事文学活动和语文教材编选的叶圣陶;具有长期教材编审和教育行政领导经验,近年来对我国教育事业发展提出一整套建设性意见的童纯才;创造“育才经验”和“八字教学法”的中学教育改革家段力佩;对小学低年级的字词教学进行过系统的实践和总结,在国内产生很大影响的初等教育女专家斯霞等。