最近中日关系的走向牵动着各方神经，钓鱼岛归属问题，也成为国际热点。怎么会出现此现状呢?究其原因还是日本对历史定位的错误认识，二战中它给亚洲人们带来的灾难，灭绝人性的屠杀，穷凶极恶的烧、杀、抢三光政策，丑恶罪行永记各国史册。日本政府不能充分认识到本国所犯罪行，还强词夺理，断章取义的攥改历史，是亚洲邻国乃至世界不能容忍、接受的，从而有了同中国钓鱼岛，韩国主岛，俄罗斯南千岛群岛周边国矛盾不断的领土，外交多方面之争。

　　历史可使国家间差生摩擦甚至战争，铭记历史，认清现状，依据自身现实，有计划的制定国内及外交政策，才可长久屹立与强国之列，反之只会引火烧身，矛盾不断。普通人群仅是历史之海中点滴之水，要想在广阔无边的沧海中留下痕迹，只有将这滴水从形成初始，至融入大海，做一完整动态描记，永久珍藏，才能显出自身存在的意义。历史上的每天，都在经历着或影响当代格局的重大事件，或平淡无奇的市井生活。当个个篇章融为一体，归纳总结，衍生出现在的历史教科书或文字影音资料。怎么在这众多繁杂的知识中，找到个便于记忆的好点子，成为困扰在校期间学生，历史老师或是对一直关注阅读历史文献的普通人群的一个难题。针对此问题，结合当今高速发展的科技，软件运营商们退出了许多便于记忆的软件或插件，以便更好更快捷的运用到教学中，使老师受益，使学生便于记忆。既丰富了老师的实时教学，也扩展的学生对历史课的学习兴趣。如文科历史学习宝典，3dmx插件学习，“历史上的今天”插件等。

　　相信每位经历过校园洗礼过得学生，深深地懂文科的枯燥乏味，每天面对着学习中众多知识点的新知识的学习，旧重点的温习，周而复始直到毕业。特别是历史课，历史人物众多，事件要点繁杂，历史年代数字出现频繁。学生接受中易混，温习中易乱，教学中历史老师能常见到学生在上课中开小差，甚至无趣的睡着。怎么学好历史，怎么让学生引起兴趣，也被各校老师成为交流重点。历史是由每天不断发生的事件汇总，通过史料记载或文物的考究，形成今天我们用到的教科书。如何结合现代科技，把历史教学，学生学习一起完美的结合呢?可借鉴上面所提及的插件和软件来大胆创新，融入授课中，即可丰富教学的多面性，又有效摆脱了历史科中直白的讲听方式，更易学生接受。 以“历史上的今天”举例说明，当然也可拿其它插件来实践。只要学校拥有自己的教学网站，把“历史上的今天”插件安装于网站的历史教学题材下，HTMT代码复制于自己网站，点击www.lyhfsm.com/code/页面，根据教学需要设置风格，可配合幻灯片观赏，吸引学生注意力的同时，调节课堂气氛。其它软件或插件都可以此形式用于教学。时代在高速发展，教育系统也应与时俱进，既符合国家提倡的素质教育本质，又显出教育的灵活性与多样性，给祖国培养出更多精英人才。